多项选择题审美能力包括（）
A.审美感知能力
B.审美创造能
C.审美鉴赏能力
D.审美感觉能
E.审美欣赏能力
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1.多项选择题生理快感的特点是（）
A.个体的
B.偶然的
C.肤浅的
D.共享的
E.表面的
2.多项选择题美育作为一种感性教育，具体内容有（）
A.解放人的感性
B.泄导人的感性
C.升华人的感性
D.道德教化
E.情感教育
3.多项选择题中国古代美育思想的代表人物有（）
A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.老子
E.王夫子
4.单项选择题美育的（），可以激发人的情感，深化升华人的情感。
A.实用性
B.愉悦性
C.自由性
D.形象性
5.单项选择题美育的（），使人摆脱了物质和功利欲求的束缚，而专注于美的观照之中。
A.形象性
B.愉悦性
C.自由性
D.实用性
6.单项选择题美感中的（）为创造活动奠定了丰富的感性知识。
A.审美情感
B.审美想象
C.审美感
D.审美理解
7.单项选择题精神文明主要侧重于人的（）
A.精神
B.心理
C.心智
D.生理
8.单项选择题在审美结构中，占主导地位的是（）
A.理智
B.想象
C.情感
D.需要
9.单项选择题美的基础是（）
A.真
B.善
C.仁
D.义
10.单项选择题庄子认为世界上最大、最真实的美就是（）
A.审美心胸
B.自然无为
C.和谐统一
D.有用
最新试题
感性的特征主要表现为（）
题型：多项选择题
（）是对艺术表现技能的必要补充。
题型：单项选择题
不属于学校美育实施形式的是（）
题型：单项选择题
审美实践包括（）
题型：多项选择题
无论是社会美、自然美，还是艺术美，它们总是具有（）的特点，为审美主体所见、所听、所触。
题型：单项选择题
西方最早提出较为系统的美育思想的是（）
题型：多项选择题
小学美育的实施要遵循循序渐进的原则，低年级要着重于感知能力和（）的培养。
题型：单项选择题
（）认为自然美在于自然物本身，是自然事物本身具有的属性使然，与人无关。
题型：单项选择题
美育不同于德育的地方表现为（）
题型：多项选择题
少儿作为“自然人”与成年人有所不同，主要表现为少儿的（）
题型：单项选择题