西方最早提出较为系统的美育思想的是（）

多项选择题西方最早提出较为系统的美育思想的是（）

A.柏拉图
B.苏格拉底
C.亚里士多德
D.毕达哥拉斯
E.贺拉斯

1.单项选择题（）是保证具体教学活动充分体现审美的形式、规律、完善教学质量、使之产生生动的美育功能的基本手段。

A.语言审美化技能
B.课程审美化技能
C.艺术表现能力
D.艺术批评能力

2.单项选择题利用人类生活环境的美化来对人自身进行的审美教育，称为（）

A.环境美育
B.社会美育
C.生态美育
D.景观美育

3.单项选择题与自然美相比，社会美更重在（）

A.内容
B.形式
C.意蕴
D.意味

4.单项选择题审美对象可分为三大类，它们是（）

A.自然美、社会美、艺术美
B.现实美、艺术美、科技美
C.现实美、自然美、科技美
D.自然美、社会美、科技美

5.单项选择题人的生理快感只是审美愉悦的（）

A.一部分
B.前奏
C.条件
D.生理基础

6.单项选择题趣味教育是美育的（）

A.基础
B.中介
C.目的
D.方法

7.单项选择题（）在美育和德育之间架起桥梁，使二者相通。

A.审美活动
B.教育活动
C.想像活动
D.情感活动

8.单项选择题学校美育的形成以（）为主。

A.课堂教学的美育
B.课外活动的美育
C.校园美化
D.教师审美素养

9.单项选择题只有到了（），少儿才形成了严格意义上的美感。

A.学龄期
B.学龄晚期
C.学前晚期
D.少年期

10.单项选择题技术功能美的核心是（）

A.物我合一
B.物我两忘
C.物为我用
D.我为物用