（）在美育和德育之间架起桥梁，使二者相通。

单项选择题（）在美育和德育之间架起桥梁，使二者相通。

A.审美活动
B.教育活动
C.想像活动
D.情感活动

1.单项选择题学校美育的形成以（）为主。

A.课堂教学的美育
B.课外活动的美育
C.校园美化
D.教师审美素养

2.单项选择题只有到了（），少儿才形成了严格意义上的美感。

A.学龄期
B.学龄晚期
C.学前晚期
D.少年期

3.单项选择题技术功能美的核心是（）

A.物我合一
B.物我两忘
C.物为我用
D.我为物用

4.单项选择题（）是以形状来表达某种象征意义的艺术。

A.雕塑
B.绘画
C.时装表演
D.建筑

5.单项选择题美育的媒介是指（）

A.传播艺术品的媒体
B.实施美育的主要手段
C.联系审美对象和审美主体的中介
D.美育的设施和机构

6.单项选择题文明与自由之间（）

A.呈正比例关系
B.呈反比例关系
C.互不相关
D.相互敌对

7.单项选择题美育学产生于（）

A.古代
B.中世纪
C.现代
D.近代

8.单项选择题寓教于乐的著名论点是（）中提出来的。

A.席勒在《美育书简》
B.奥古斯丁在《忏悔录》
C.亚里士多德在《诗学》
D.贺拉斯在《诗艺》

9.单项选择题美育的显著特点是（）

A.形象性
B.愉悦性
C.自由性
D.寓教于乐

10.单项选择题德国美学家康德将人的心理分为三个方面，即（）

A.真、善、美
B.感性、理性、知性
C.知、情、意
D.理、事、情