社区教育模式可以细分三类：（）、控制式教育和解放式教育。

单项选择题社区教育模式可以细分三类：（）、控制式教育和解放式教育。

A.开放式教育
B.补偿模式教育
C.封闭式教育
D.发散式教育

1.单项选择题标签理论从主观层面探讨（），认为偏差不完全是个人品质所决定，而是他人应用规范及制裁违反者的结果。

A.问题青少年
B.不良习惯养成
C.紧张的家庭成员关系
D.个人偏差行为的形成

2.单项选择题家庭结构治疗法中的第三个环节是介入家庭，它的主要任务是（）。

A.观察这个家庭的互动模式
B.参与表达自己对青少年家庭结构和互动规则的看法
C.对家庭问题进行治疗和指导
D.聆听家庭成员对家庭问题的看法和意见

3.单项选择题家庭结构治疗法中的第一个环节是进入家庭，它的主要任务是（）。

A.观察这个家庭的互动模式
B.参与表达自己对青少年家庭结构和互动规则的看法
C.对家庭问题进行治疗和指导
D.聆听家庭成员对家庭问题的看法和意见

4.单项选择题（）的基本观点是强调在帮助青少年解决问题的过程中应该将目光落在充分发掘青少年自身的优点而不是问题上。

A.青少年社会化理论
B.青少年社会支持理论
C.青少年优势视角理论
D.金深义文化理论

5.单项选择题自我认同或自我整合是心理学家（）理论中的一个重要概念。

A.埃里克森
B.韦伯
C.卡罗尔
D.马斯洛

6.单项选择题青春期性意识与好奇心的形成和发展大致经过如下三个阶段（）。（按顺序排列）1对异性的接近2与异性正式恋爱3对异性好奇4对异性疏远

A.123
B.234
C.412
D.342

7.单项选择题（）是指青少年能够将自己的动机、欲望、理想、现实等条件放在一起，将理想的我、社会的我和实际的我统而合之，向着既定的人生方向和目标去追求。

A.自我吸纳
B.自我统合
C.自我建构
D.自我分离

8.单项选择题阿尔德弗在马斯洛需求层级基础上提出了（）理论。

A.生存－安全－尊重
B.安全－关系－成长
C.生存－关系－自我实现
D.生存－关系－成长

9.单项选择题（）是指社会工作者应该尊重和服从服务对象的个体差异性，不应该用一般或者统一的服务方法回应它们的独特要求。

A.个别化
B.尊重
C.接纳
D.保密

10.单项选择题青少年社会工作以（）为主要工作任务。

A.解决学习困难的问题
B.帮助健康成长
C.化解青少年成长危机
D.解决情绪困扰难题