单项选择题教学方法大体可分为五个系列,其中迁移教学法是属于().
A.引导发现型
B.传递接受型
C.自学辅导型
D.情境陶冶型
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题在小学低年级的数学教学中运用阅读法进行教学时,适宜采取()的方法。
A.边讲边读
B.只读不讲
C.先读后讲
D.先讲后读
2.单项选择题教案的核心部分是()
A.教学方法
B.教学目标
C.教学手段
D.教学过程
3.单项选择题下列不是电化教学手段的为()
A.计数器
B.电视
C.投影机
D.录像
4.单项选择题教长度单位的认识和用长度单位计量时,应采用()
A.练习法
B.实验法
C.演示法
D.谈话法
5.单项选择题在小学中高年级的数学教学中运用阅读法进行教学时,若教材内容比较容易,课本中的叙述又比较详细,可用()的方法。
A.只读不讲
B.先读后讲
C.先讲后读
D.边讲边读
6.单项选择题下列不是传统教学手段的为()
A.七巧板
B.计数器
C.幻灯
D.数型卡片
7.单项选择题以下论述属于小学数学教学过程特征的是()
A.小学数学教学的过程是形象思维与逻辑思维、合情推理与论证推理相结合的过程
B.小学数学教学的过程是逻辑思维与论证推理为主的过程
C.小学数学教学的过程是形象思维与合情推理为主的过程
D.小学数学教学的过程是逻辑思维与合情推理为主的过程
8.单项选择题以检查了解学生掌握知识、技能技巧的情况为主要任务的课型是()
A.练习课
B.测验课
C.评讲课
D.复习课
9.单项选择题计算机辅助教学始于()
A.19世纪70年代
B.20世纪50年代
C.20世纪70年代
D.19世纪50年代
10.单项选择题概念的划分是从()方面明确概念的逻辑方法。
A.本质属性
B.外延和内涵
C.外延
D.内涵
最新试题
《数学课程标准》将小学数学课程分为两个阶段目标,其中属于第二学段(4~6年级)目标的是()
题型:多项选择题
小学阶段“量一量比一比”的教学目标有哪些?()
题型:多项选择题
小学数学教材编排中,置于教材的中心地位的是()
题型:多项选择题
小学生用学具操作方式学习数学,是把学具作为认识的()
题型:单项选择题
下列描述为小学生的学习特点是()
题型:多项选择题
按测评结果的解释,可将考评分成()
题型:多项选择题
下列选项中属于教学评价要遵守的原则是()
题型:多项选择题
有效的教学旨在使学生形成对知识真正的理解,这里的真正理解,指的是深层次的理解。下列描述中属于深层次理解的是()
题型:多项选择题
属于数学口头语言的有()
题型:多项选择题
小学数学“统计与概率”第二学段课程目标包括()
题型:多项选择题