A.岗位目标责任制
B.教职工聘任制
C.工作质量检查考核制
D.园长负责制

A.《幼儿园暂行规程》
B.《幼儿园暂行教学纲要》
C.《幼儿园管理条例》
D.《城市幼儿园工作条例》

A.需要层次理论
B.双因素理论
C.XY理论
D.Z理论

A.协调各有关个人的活动
B.人与人的行为
C.实现组织目标
D.追求效率

A.激励作用
B.系统性、整体性作用
C.导向作用
D.监督作用

A.管理是指管理者遵照一定的原则，使用各种管理手段.通过组织、指挥、协调各个受分工制约的不同个人的活动，创造出一种远比个人活动力量总和要大的集体力量或社会力量，从而高效率地达到一个组织的预定目标所进行的各种一般职能活动。
B.管理是社会组织的职能，通过管理——组织、指挥、协调、控制等，确保组织成员的行动有统一的方向和步骤，分工协作，最终达到共同的目的。管理的基本任务就是使组织成员以最有限的时间、资金和物质等实现组织的目标。
C.管理就是为了实现预定目标而合理组织和充分运用各种物质资源（包括人力资源）等的过程。管理活动的实质就是提高效率。
D.管理是社会化大生产的迫切需要.是当代社会发展的强大动力。社会生活越复杂，管理的作用就越大。一些发达国家经济发展的情况表明，在一定科学技术条件下，一个国家、地区、企业的生产效率和人民生活水平的高低，归根结底取决于管理水平。

A.一种分配于领导人与整个组织成员之间的职能。
B.“管理是个人与群体共事，以达到组织的目标。”
C.个人与群体共事，以达到组织的目标。
D.“管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制。”

A.强调幼儿园的福利性，把方便家长满足其需要项目的多少，作为评价工作优劣的标准
B.单纯强调幼儿园的教育性，只注重为孩子服务、忽略为家长服务
C.保教结合，把儿童培养成符合社会需要的合格人才
D.开设各种兴趣班，收取费用