A.园长的领导水平
B.制度的权威
C.教职工的素质
D.设备设施
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A.优势互补、合理结构
B.用人唯精、重视效益
C.用人唯贤、严格要求
D.知人善任、人尽其才
A.预防为主
B.组织有序
C.充分的时空
D.管”“教”并行
A.教研组层、年级组层、教师层
B.园长层、教研组层、教师层
C.园长层、教师层、年级组层
D.园长层、教研组层、年级组层
A.做好对幼儿的卫生保健工作
B.做好对幼儿的保育和教育工作
C.做好对儿童的后勤服务工作
D.做好师资队伍建设
A.计划——实行——检查——总结
B.计划——检查——实行——总结
C.检查——计划——实行——总结
D.实行——检查——计划——总结
A.物力
B.资金
C.人
D.信息
A.《幼儿园管理条例》
B.《幼儿园工作规程》
C.《幼儿园教育指导纲要》
D.《中共中央关于教育体制改革的决定》
A.开放与闭合统一原理
B.动态平衡原理
C.人本原理
D.合理组合原理
A.有偿性
B.启发性
C.复杂多样性
D.权威性
A.社会系统理论
B.Z理论
C.XY理论
D.权变理论
最新试题
以下属于班级中常见的幼儿不适当行为的表现的有()。
农村幼儿园应避开()等不良环境。
幼儿园内临近的两个班不能共用一套盥洗室或卫生间。()
幼儿教育可以看作是环境教育,外在环境的影响包括()以及伙伴之间的相互模仿等。
当幼儿的不当行为比较轻微,不足以影响和破坏团体的活动时,教师可以假装没有看见了。这属于幼儿行为管理中的()。
当前我国幼儿园客观上存在着的比较典型的领导方式有()。
儿童发生烫伤后,要立即用干净冷水冲洗创面,一般要持续冲洗()分钟。
幼儿园常用的教学主题资源包括()。
领导者的权力影响力的构成一般为()等,具有强制性。
幼儿园可多种植树木花草,但不宜种植()、有刺激性的植物。