A.50
B.60
C.80
D.100
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A.运用权力
B.科学运筹时间
C.协调人际关系
D.运用信息
A.组织能力强
B.工作有方法
C.权力欲望强
D.领导艺术
A.感召力
B.号召力
C.权力性影响力
D.非权力影响力
A.事务管理
B.物品管理
C.环境管理
D.财物管理
A.专题性观摩
B.根据日常工作的进展而开展的观摩
C.学习性观摩
D.竞赛性观摩
A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班
A.任用—规划—培养—评价
B.评价—培养—规划—任用
C.规划—任用—培养—评价
D.培养—评价—任用—规划
A.培养自我管理能力包括管理自己的行为、生活、物品、语言等
B.让幼儿尽快适应幼儿园环境
C.注意常规管理培养良好的生活常规和教育常规
D.妥善对待幼儿的“分离焦虑”以积极的情感代替消极情感
A.对待教师集体的规范
B.对待公众对象的规范
C.对待教育工作的规范
D.对待组织领导的规范
最新试题
幼儿园食谱的制定要注意(),少吃甜食和油炸食品。
常用的幼儿园班级教育计划有()。
幼儿园的通道要保持流畅,不宜让家具设施把场地全部占用,要保持()以上的剩余空间。
幼儿园可以有意识地运用环境的物理因素来营造适宜的学习气氛,可以参考的物理环境因素包括()以及低活动性与高活动性等。
幼儿园不应与()等相毗邻。
幼儿教育可以看作是环境教育,外在环境的影响包括()以及伙伴之间的相互模仿等。
幼儿园的主要功能是()。
环境对幼儿行为有重要影响,年龄越大环境对他们的影响作用越大。()
幼儿教育的()功能强调学前教育能够增加社会产出,减少社会成本。
以下属于班级中常见的幼儿不适当行为的表现的有()。