A.能力层面
B.制度层面
C.法律道德层面
D.文化知识层面
E.人格层面

A.生产性
B.强制性
C.复杂性
D.司法行政活动
E.转化人、挽救人、培养人的活动

A.矫正行为
B.维护社会秩序
C.提高知识技能
D.转变思想观念
E.完善矫正教育对象的人格

A.特殊性
B.操作性
C.时代性
D.理论性
E.实践性

A.林木种植
B.原料加工
C.装饰装修
D.水产养殖
E.粮食种植

A.综合性
B.可操作性
C.灵活性
D.层次性
E.宏观性

A.心理测试
B.指导思想
C.实施程序
D.行为技术
E.效用评价

A.社会救助
B.社会帮教
C.社会呼吁
D.社区矫正
E.媒体报道

A.教学目标设计
B.教学内容设计
C.教学方法设计
D.教学实践设计
E.教学评价设计

A.集体教育
B.个别教育
C.辅助教育
D.社会教育
E.网络教育