矫正教育教学设计的基本特征有哪些？

问答题矫正教育教学设计的基本特征有哪些？

1.指导性；
2.整合性；
3.操作性；
4.创造性。

1.问答题矫正教育教学策略的构成要素有哪些？

（1）指导思想；
（2）实施程序；
（3）行为技术；
（4）效用评价。

2.问答题矫正教育课程研发的依据是什么？

3.问答题矫正教育课程的特征有哪些？

（1）课程实施主体的特殊性；
（2）法定强制性；
（3）极强的针对性。

4.问答题社区矫正的适用对象要符合哪些条件？

5.问答题矫正教育制度确立的理论依据，主要包含哪些内容？

（1）深化的复归理论；
（2）教育刑理论；
（3）刑罚人道化思想。

6.问答题毛泽东同志“人是可以改造的”思想包含哪些内涵？

7.问答题我国矫正教育目的的实现策略有哪些？

8.问答题矫正教育者个体专业化发展的内涵包括哪些方面？

（1）矫正教育专业理想的建立；
（2）矫正教育专业知识的拓展；
（3）矫正教育专业能力的发展；
（4）矫正教育专业自我的形成。

9.问答题矫正教育对象的本质属性有哪些？

10.问答题开展矫正教育评价的作用是什么？