义务教育阶段的数学是一门怎样的课程？

如果教研组长来询问你是否愿意上公开课，你愿意吗？为什么？

义务教育阶段的数学课程的基本性质是什么？

如何让家长尊重教师？

“图形与几何”的主要内容有哪些？

在课堂上如果发现学生在玩手机，应该怎么处理？

如何发挥校师生之特长？

一堂好课的标准是什么？用建构主义观点探讨一堂好课的标准？

数学课程的基本理念体现在哪些方面？

备课中备什么？