A.狄尔泰
B.克伯屈
C.斯普朗格
D.梅伊曼
E.利特

A.《实验教育学》
B.《教育实验学》
C.《实验教育学入门讲义》
D.《实验教育学纲要》
E.《实验教育学提高讲义》

A.狄尔泰
B.利特
C.梅伊曼
D.拉伊
E.杜威

A.从对象方面而言，教育问题成为一个专门的研究领域
B.从概念和范畴方面而言，形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴以及概念和范畴的体系
C.从方法方面而言，有了科学的研究方法
D.从结果方面而言，产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作
E.从组织机构而言，出现了专门的教育研究机构

A.公共性、生产性
B.科学性、未来性
C.国际性、终身性
D.革命性、全民性
E.个别性、知识性

A.教育目的是既要培养选拔统治人才，又要给予广大的劳动人民以一定的文化科学知识
B.建立了现代学校制度
C.课程结构、内容得到了不断的调整，尊重学生学习积极性的新教学方法不断出现
D.师生关系民主化
E.独立形态的教育学产生并得到了极大的发展

A.学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官吏、牧师或骑士
B.学校教育既具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性
C.教育内容主要是以道德文章或宗教经典为主
D.教育教学方法主要以严格的纪律约束为主，辅以个人自学和修行
E.形成了比较系统的教育体系、教育经验、教育教学思想

A.社会教育
B.世俗封建教育
C.宫廷教育
D.僧侣封建教育
E.侍童教育

A.教育目的是培养奴隶主阶级治理国家所需要的人才
B.教育对象主要是一些奴隶主贵族子弟
C.教育内容多是以军事教育和道德教育为主
D.教育方法体罚盛行，注重机械的练习和实践训练
E.教师担负起教育青少年一代的职责，被赋予很大的权力

A.教育水平低
B.教育没有阶级性
C.制度化教育
D.教育与原始宗教或仪式联系紧密
E.已有阶级性