多项选择题欧洲封建时代的教育主要分为（）
A.社会教育
B.世俗封建教育
C.宫廷教育
D.僧侣封建教育
E.侍童教育
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1.多项选择题奴隶社会教育的阶级性具体体现在（）
A.教育目的是培养奴隶主阶级治理国家所需要的人才
B.教育对象主要是一些奴隶主贵族子弟
C.教育内容多是以军事教育和道德教育为主
D.教育方法体罚盛行，注重机械的练习和实践训练
E.教师担负起教育青少年一代的职责，被赋予很大的权力
2.多项选择题原始社会的教育特征有（）
A.教育水平低
B.教育没有阶级性
C.制度化教育
D.教育与原始宗教或仪式联系紧密
E.已有阶级性
3.多项选择题根据生产关系标准，人类教育可以划分为（）
A.原始社会教育
B.奴隶社会教育
C.封建社会教育
D.资本主义社会教育
E.社会主义社会教育
4.多项选择题教育的劳动起源说的主要观点可以概括为（）
A.人类教育起源于其劳动或劳动过程中所产生的需要
B.以制造和利用工具为标志的人类的劳动不同于动物的本能活动
C.教育产生于劳动是以人类语言意识的发展为条件的
D.教育从产生之日起其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验
E.教育范畴是历史性与阶级性的统一
5.多项选择题在教育学史上，关于教育起源问题的观点有（）
A.教育的神话起源说
B.教育的生物起源说
C.教育的心理起源说
D.教育的古猿起源说
E.教育的劳动起源说
6.多项选择题学校教育的基本要素构成有（）
A.教育者
B.教育组织形式
C.受教育者
D.教学方法
E.教育影响
7.多项选择题“教育是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动”这一概念强调了（）
A.教育活动的实践性
B.教育活动的交往性
C.教育活动的动力性
D.教育活动的社会性
E.教育活动的互动性
8.单项选择题在协调家庭、社会和学校对儿童青少年的教育工作时，学校是起（）的因素。
A.关键作用
B.主体作用
C.主导作用
D.中立作用
9.单项选择题下列哪一项不是社会存在对人的意识的影响（）
A.物质生活条件
B.个人基本遗传素质
C.文化背景
D.社会风气
10.单项选择题马克思在《资本论》中指出，（）不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。
A.普及教育
B.义务教育
C.教育机会平等
D.教育与生产劳动相结合
