多项选择题基于大心理健康教育观的整体性的全员化原则，应当注意：（）
A、教育者的全员性
B、受教育者的全员性
C、教育者和受教育者的独立性
D、教育者和受教育者的转换性
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1.多项选择题中小学教师在处理学生过强的学习压力时，可以采取的措施是（）
A、增强学生自信心
B、掌握科学的学习方法
C、为学生创造成功体验
D、帮助学生多元理解成功
2.多项选择题中学生心理健康标准的表现是（）
A、面对挫折和失败具有较高的承受力，具有正常的自我防御机制。
B、有正确的自我观念，能了解自己、接纳自己、能体验自我存在的价值。
C、有一定的安全感、自信心和自主性，而不是过强的逆反状态。
D、善于与老师、同学和亲友保持良好的人际关系，乐于交往，尊重友谊。
3.多项选择题教室布置的原则是什么（）
A、美化教室的作用
B、符合学生的年龄特点
C、显示班级的个性特征
D、起到提示和教育的作用
4.多项选择题为了保证研究质量，教师在选择教育研究课题时应遵循以下什么原则（）
A、价值性原则
B、创新原则
C、可行性原则
D、科学性原则
5.多项选择题教师职业的三种境界包括（）
A、生存境界
B、功利境界
C、责任境界
D、幸福境界
6.多项选择题在心理健康个案辅导中，主要的倾听技术包括哪些？（）
A、鼓励
B、澄清
C、释义
D、情感反映
7.多项选择题关于心理健康教育的表述，正确的是（）
A、心理健康教育为学生终生发展做准备
B、心理健康教育就是做学生的工作
C、心理健康教育的目标是促进个人的全面均衡发展
D、心理健康教育的目的是让学生听话
8.多项选择题以下哪些选项有利于建立良好的师生关系？（）
A、提高自身素质，掌握一定的心理学知识
B、尊重学生，保护人格，建立一种平等、民主的师生关系
C、关爱学生，积极关注、赏识和赞美学生，做学生的知心朋友
D、不断学习，建立一种互促互进的师生关系
9.多项选择题通过寻求社会性支持来调节职业倦怠的方式有（）
A、避免教师的角色超载
B、利用支持性网络体系
C、优化社交技能
D、把握好教师评价体系
10.多项选择题青春期学生的心理特点有：（）
A、处于心理断乳期
B、仍然有儿童期的特点
C、开始出现许多成人的需求
D、成熟、易沟通
