A.可估计主效
B.可估计互作
C.试验精确性差
D.误差自由度增加
E.可估计简单效应
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.单因素试验
B.多因素试验
C.综合因素试验
D.大区试验
E.小区试验
A.随机误差、系统误差
B.随机误差、人为误差
C.系统误差
D.偶然误差
A.不施用磷肥
B.不施用清水
C.什么都不施用
D.喷施等量清水
A.简单效应
B.主要效应
C.A+B+D
D.互作效应
A.试验指标
B.试验效应
C.试验因素
D.试验环境
A.不同的水平
B.A+C
C.不同水平的组合
D.均不是
A.单因素实验
B.A+C+D
C.多因素试验
D.综合性试验
A.代表性
B.代表性与重演性
C.正确性
D.重演性
A.因素量的级别
B.因素质的不同状态
C.研究的范围与内容
D.A+B
A.选题、试验、写论文
B.实试验验证、形成假说、抽样调查
C.选题、查文献、假说、假说的检验、试验的规划与设计
D.抽样调查、试验验证、形成结论
最新试题
方差分析中,处理的效应是一种相对效应,一般是指相等于平均数的效应。
两个位点遗传分离的遗传分析时,要应用卡方测验,以便测验两个位点的基因型生活力是否相同。
两个位点遗传分离的遗传分析时,不需要应用卡方测验,来测验两个位点的组成的基因型是否符合理论的分离比例。
固定模型和随机模型在试验设计上不同,后者要求处理来自特定研究群体,通过随机抽样得到。
建立有用的直线回归方程,一方面要求有较好决定系数,另一方面要求有比较大的样本容量。
两个位点遗传分离的遗传分析时,要应用卡方测验,以便测验两个位点是否连锁。
回归分析中,比较两个回归系数的理论是建立在误差同质性的假定基础上的。
建立回归模型的过程中,要通过预备试验,形成关于恰当模型的认识。
某玉米株高的平均数和标准差分别为150cm和30cm,果穗长的平均数和标准差分别为30和10cm,可认为该玉米的株高性状比果穗性状变异大。
随机变量是用来代表总体的任意数值的,随机变数是随机变量的一组数据,代表总体的随机样本资料,可用来估计总体参数。