A.病人角色行为
B.求医行为
C.遵医行为
D.预警行为
E.预防保护性行为
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.比较
B.重复
C.测试
D.确定价值标准
E.均衡
A.小组工作法
B.特尔斐法
C.专题小组讨论
D.观察法
E.流行病学调查
A.总体目标
B.教育目标
C.过程目标
D.行为目标
E.健康目标
A.社会策略
B.环境策略
C.信息交流
D.技能培训
E.组织方法
A.信赖
B.宣泄
C.领悟
D.强化自我控制
E.增强自信心
A.制定健康的公共政策
B.创造支持性环境
C.发展个人技能
D.加强社区的行动
E.增加医药费用的投入
A.教育、培训
B.强制控制
C.宣传教育
D.卫生知识培训
E.信息传播和行为干预
A.环境因素
B.行为与生活方式因素
C.生物学因素
D.卫生保健服务因素
E.上述各种因素的综合
A.20分钟
B.25分钟
C.30分钟
D.35分钟
E.40分钟
A.记录与报告方法
B.现场考察和参与方法
C.审计方法
D.现场调查方法
E.文献研究
最新试题
应用于人际关系的健康教育行为改变理论包括()
如果在某学校在进行控制烟草活动,要求全体教师必须首先戒烟,这属于()
“重点放在静脉吸毒和卖淫嫖娼等具有高风险行为的人群”属于艾滋病健康教育的()
为吸毒者提供治疗、康复帮助的预防是()
下列哪些属于传播材料预试验的常用方法()
在控制烟草使用的健康促进规划中,如果在公共场所建立无烟区属于()
心理评估的内容包括()
可能导致艾滋病病毒(HIV)传播的行为是与艾滋病病人或HIV感染者()
“应为艾滋病病人提供社会支持,并给予经济、情感等方面的帮助”属于艾滋病健康教育的()
如果在青少年的控烟计划中提出“通过健康促进活动的实施,创建无烟学校,造就不吸烟的新一代”,该目标属于()