A.计划生成机制
B.干部教育培训改革要求
C.质量评估机制
D.考核评价机制
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.计划生成机制
B.竞争择优机制
C.干部参训机制
D.考核评价机制
A.计划生成机制
B.竞争择优机制
C.干部参训机制
D.考核评价机制
A.计划生成机制
B.竞争择优机制
C.干部参训机制
D.考核评价机制
A.心理转换
B.心理差异
C.心理断裂
D.以上选项都不正确
A.亚当·斯密
B.赫伯特·西蒙
C.卡耐基
D.柯林斯
A.100%
B.80%
C.50%
D.33.3333%
A.100%
B.80%
C.50%
D.33.3333%
A.100%
B.80%
C.50%
D.33.3333%
A.充分条件
B.必要条件
C.充要条件
D.以上选项都不正确
A.柯林斯
B.保罗
C.赫伯特·西蒙
D.亚当·斯密
最新试题
要实现体制创新、机制创新、实践创新和政策创新,首先必须思维创新、观念创新。
舍、得之间有两个问题,分别是()。
当一个人在群体中与多数成员意见不一致时,会感到一种心理上的压力。这种压力就是个体压力。
领导人的注意力的集中有哪些基本环节?()
责任分散在集体研讨中可能出现两种不同的情况,分别是()和集体冒险。
在公共政策过程中坚持创新思维,政策过程包括()。
当前公共决策中存在的主要问题包括()。
知觉局限是影响个体思维创新的主要障碍之一。个体依据其需要、情绪的主观指向,将自己的特征转移到他人身上的知觉局限是()。
以下选项中,不属于西方国家解决群体性事件的理论的是()。
个体和团队在创新思维中面对的障碍是不一样的,克服的方法也不一样。