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A.一致的
B.互无关系的
C.互为因果的
D.对立的
A.工作任务严重“超载”
B.同事之间的不和谐
C.家长期待过高
D.园长管理不善
E.社会压力
A.科学的知识结构
B.和谐的气质结构
C.年龄结构
D.智力结构
E.技能结构
A.资源的投入与丁作效果的关系
B.幼教机构与社会的关系
C.工作与工作之间的关系
D.人与人之间的关系
A.利于保证教育目标的实现
B.有利于调动全园教职工的作积极性
C.有利于促进幼儿园各方面工作质量和管理水平的提高
D.有利于推动幼教改革不断深入
A.能清楚地说出自己想说的事
B.喜欢听故事、看图书
C.注意倾听对方讲话,能理解日常用语
D.能听懂和会说普通话
A.明确评价的目的是了解幼儿的发展需要,以便提供更加适宜的帮助和指导
B.全面了解幼儿的发展状况,防止片面性,尤其要避免只重知识和技能,忽略情感、社会性和实际能力的倾向
C.在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行
D.以发展的眼光看待幼儿,既要了解现有水平,更要关注其发展的速度、特点和倾向等
最新试题
计划对幼儿园发展的贡献所带来的效益有可能远远超过本身的投入, 这就是计划的() 。
"教育的质量就体现在一日生活的质量,让每个幼儿充实的过好每一天。"出自()。
儿童的生活具有生长性或()的目的。
()医疗卫生机构未按照规定履行职责,导致托幼机构发生突发公共卫生事件的,卫生行政部门依据相关法律法规给予处罚。
幼儿园公共关系的作用中:公共关系有益于树立幼儿园的良好形象,提高声誉。
制定园务计划,()是和预见性、针对性紧密联系在一起的,在现实中才真正可行。
活动区角划分的方法() 。
诊断家园教育的现状:家长素质良莠不齐,利益至上导致家园纠纷等。
幼教安全事故指:在从事幼教工作中,因内、外因素引发的幼儿园或者幼儿园师生员工特别是幼儿()等损失或者伤害的事故。
()是计划一经通过、批准或认定,在其所指向的范围内就具有了约束作用。