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A．自恃清高，看不起别人
B．互相利用，讲究“人情交易”
C．斤斤计较，为一点小事耿耿于怀
D．互助互惠，在别人需要时奉献自己的力量
A．对未来社会制度和政治结构的追求、向往和设想
B．对未来工作部门、工作种类及业绩的向往和追求
C．对未来的物质、精神、文化方面消费性生活的向往
D．对来来道德关系、道德标准和道德人格的向往
A．主观为自己，客观为他人
B．只有集体利益，没有个人利益
C．先集体后个人，先他人后自己
D．以自我为中心，一切从个人利益出发
A．主观上的道德认识
B．客观上的道德行为
C．主观道德认识与客观道德行为的统一
D．主观道德认识与客观道德行为的区分
A．在历史上起过重大作用的人物
B．生活在社会中的人类的个体
C．脱离时代抽象出来的人类共性
D．非具体的人、抽象的人
A.道德观
B.道德品质
C.道德理想
D.道德行为
A．社会对个人的尊重和满足
B．个人对社会的责任和贡献
C．个人的自我完善
D．个人实践对自身发展的积极意义
A.自我认识
B.政治关系
C.社会存在
D.自然条件
最新试题
在西方哲学史上，较早在《范畴篇》中系统探讨“范畴”的哲学家是（）。
《易经·蒙卦》：“蒙以养正，圣功也。”体现了儒家道德教育的（）原则。
人类社会发展至今，随着生产方式的变化，大致形成了（）道德类型。
孟子认为“孩提之童无不爱其亲者；及其长也，无不知敬其兄也”，是“不学而能”的良能，“不虑而知”的良知。这种观点属于道德起源意义上的（）。
对于个人在处理同集体关系中作出的必要牺牲应该给予必要而合理的补偿。
社会主义道德规范本质上是一种（）。
下列选项与道德责任有关的因素有（）。
下列哪一项，不属于义务的特性？（）
规范体系包括哪几个方面（）。
中国历史上以“性善论”为伦理基础的思想家是（）。