单项选择题巴西的教育制度分为()。
A.基础教育和高等教育
B.义务教育和高等教育
C.中等教育和高等教育
D.初等教育和高等教育
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1.单项选择题印度的现行学制是()。
A.“6-3-3”制
B.“10-2-3”制
C.“6-6”制
D.“10-3-2”制
2.多项选择题教师教育在内容上包括()。
A.人文科学教育
B.学科教育
C.专业教育
D.教学实践
E.知识教育
3.多项选择题对于究竟什么是学习型社会,观点纷呈,但是综合起来无外乎以下几个特性()。
A.未来性
B.理想性
C.综合性
D.发展性
E.全面性
4.多项选择题第二次世界大战以前,法国高等教育已经形成了()并行的双轨制教育体系。
A.学院
B.大学
C.大学校
D.师范学院
E.技术学校
5.多项选择题从学校功能来看,日本的高等学校可以分为()。
A.研究型大学
B.教学型大学
C.研究教学型大学
D.专业性大学
E.综合性大学
6.多项选择题洪堡强调在新型大学中必须将教学与科学研究统一起来,为此,他提出了大学()和()两条基本办学方针。
A.教学自由
B.自主自治
C.学习自由
D.多科性结构
E.自主管理
7.多项选择题二战后,伴随着日本高等教育进入大众化阶段,这一时期的日本高等教育改革基本围绕着()来进行,以增强日本高等教育的国际竞争力。
A.民主化
B.多元化
C.终身化
D.大众化
E.自由化
8.多项选择题从类型上看,德国的高等教育机构主要分为四类()。
A.综合性大学级与其同等级的高校
B.应用科学大学
C.高等艺术与音乐学院
D.职业学院
E.技术学院
9.多项选择题日本的学前教课程体系包括()。
A.健康
B.人际关系
C.环境
D.语言
E.表现
10.多项选择题德国在小学结束时对全部学生进行分流,通常分为三轨()。
A.普通中学
B.实科中学
C.技术中学
D.文理中学
E.理科中学
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依据资金来源的不同可将国际教育援助分为()。
题型:多项选择题
简述1991年法国高中改革计划。
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2009年,全美幼儿教育协会出版了布里德坎普和科普尔合著的()
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简述英国《高等教育――迎接新的挑战》白皮书。
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