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A.多媒体学习资源
B.硬件资源
C.认知工具软件
D.网络学习平台
A.总体结构设计
B.教学内容结构设计
C.内容控制结构设计
D.教学媒体设计
A.以人为中心的设计理念
B.学习空间的可重构性
C.学习空间的无限延伸性
D.高科技智能技术与教学装备应用
A.最优决策原则
B.有效信息原则
C.优化组合原则
D.经济原则
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.结果性评价
D.相对评价
A.视觉型
B.听觉型
C.动觉型
D.触觉型
A.场依存型
B.场独立型
C.沉思型
D.冲动型
A.感知运动阶段(0~2)
B.前运演阶段(2~7)
C.具体运演阶段(7~12)
D.形式运演阶段
A.归类分析法
B.层级分析法
C.信息加工分析法
D.解释结构模型法
A.教学内容有时又称为学习结果。
B.学习结果是指为实现教学目标,要求学生系统学习的知识、技能和情感行为经验的总和。
C.学习结果主要体现在课后作业及考试中。
D.学习结果是有一定的层次和结构的。
最新试题
认知结构是由什么构成的?()
教学设计主要以系统理论、()四个理论为基础。
信息技术环境下的教学模式中的教学资源基于项目的教学资源、基于案例的教学资源、()。
对于教师的职责可用下列哪些词语形容?()
教学设计是以()为基础,将教学要有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。
在翻转课堂教学模式下的微课教学资源制作技巧中,翻转课堂的三要素包括()、教学设计。
在线视频课程中,()以视频等教学资源为主要载体。
在当今的网络社会中,发生变化的学习领域包括()
新校日常教学是指依据一定的教学思想和教学理论而形成的相对稳定系统化和理论化的教学活动的范型,新校日常教学主要是有哪几种?()
教学设计者应从哪些方面分析学生的学习积极性?()