单项选择题下列属于正确的编写教材的原则的是()
A.学生为本原则
B.教师为本原则
C.修养为本原则
D.思维为本原则
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1.单项选择题追随当时学科运动(在学科逻辑系统改革方面)的潮流而产生的音乐课程模式是()
A.目标模式
B.程序化模式
C.过程模式
D.螺旋型模式
2.单项选择题()测量包括实际能力和潜在能力的测验。
A.知觉能力
B.音乐能力
C.创造能力
D.审美能力
3.单项选择题开创音乐心理学独立学科的音乐理论家是()
A.卡尔-西肖尔
B.罗威尔—梅森
C.菲利浦—海登
D.梅布尔---格连
4.单项选择题人的注意力不能长久的保持固定的状态,而经常是(),呈周期性变化。
A.持续的加强或减弱
B.间歇的减弱
C.持续的减弱
D.间歇的加强或减弱
5.单项选择题()是一种在音乐知觉基础之上更深层次的心理活动,它使个体依据知觉把握的材料,将自己的丰富经验渗入其中,在广阔的心理时空内神游。
A.音乐联想
B.音乐感悟
C.音乐思维
D.音乐想象
6.单项选择题()是指主体对客体的一种特殊反映方式。
A.审美体验
B.审美情趣
C.审美态度
D.审美领悟
7.单项选择题()的一致性在孩子与艺术的接触过程中表现的最充分。
A.素质与能力
B.道德伦理与美
C.智力与智力
D.修养与技能
8.单项选择题18世纪启蒙运动的思想家卢梭提出了()的教育口号,主张必须对儿童进行早期启蒙性的音乐教育。
A.音乐能改变灵魂的品质
B.音乐教育比其他教育都重要的多
C.音乐教育是为了全面发展人的才能
D.美育是为了全面发展人的才能
9.单项选择题教师的()是从事教师行业的基础,是社会对每一位教师的要求。
A.一般教学能力
B.特殊教学能力
C.语言表达能力
D.因材施教能力
10.单项选择题()是构成课程和课业、选择教材、提示教师活动的一种范型和计划。
A.教学计划
B.教学大纲
C.教学目标
D.教学模式
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