A.GCS
B.AVPU
C.PQRST
D.SOAPIE
E.SAMPLE

A.按高热病人分诊
B.按急热病人分诊
C.安排到隔离室就诊
D.按正常轻诊病人分诊
E.安排到皮肤科就诊

A.迅速检伤，病情危重程度分类
B.做好常规来诊病人的解释工作
C.发现危重病人立即投入抢救中
D.配合治疗区护士共同参与抢救
E.准备与来诊家属沟通

A.疼痛的诱因
B.疼痛的性质
C.疼痛放射情况
D.疼痛的程度
E.疼痛持续的时间

A.分诊程序包括：测量生命体征、挂号、分诊分流、分诊护理和分诊记录
B.SAMPLE问诊模式用于评估各种不适症状
C.病情复杂难以确定科别者，可先不予以处理
D.危重病人应先办理就诊手续，之后再有分诊护士送入抢救室进行抢救
E.需要紧急处理的危重病人，分诊护士应及时配合抢救护士予以急救处理

A.具有外科临床护理工作经验15年，善于沟通，在急诊科工作3个月
B.具有2年的急诊临床工作经验，善于观察，善于提问
C.具备急诊工作相关经历以及专科知识，处理突发事件时常感到压力大
D.具有急诊临床护理工作经验，与病人沟通适时有时没有耐心
E.接受急诊分诊培训，具有急诊护理工作经验、专科知识和沟通技能

A.1~2分钟
B.3~5分钟
C.5~8分钟
D.8~10分钟
E.10~15分钟

A.现场检查分诊法
B.综合分诊法
C.快速分诊法
D.交通指挥分诊法
E.重点科室分诊法

A.急诊医生与护士
B.急诊护士与护理辅助人员
C.急诊护士、护理辅助人员、职员
D.急诊护士、护理辅助人员、职员和保安人员
E.急诊医生与护士、护理辅助人员、职员和保安人员

A.让最大数量的人能够获得力所能及的救治，是更多的人能够存活
B.给每个来诊病人进行详细的登记、挂号
C.给予适时的安慰和健康教育，与急诊科其他人员的有效沟通，迅速与病人建立起和谐的护患关系
D.应用计算机对病人登记或挂号时录入的信息进行整理、统计和分析
E.给予外伤病人有帮助的简单处置，如出血部位给予无菌纱布覆盖，压迫止血等