单项选择题下列哪项的基本假设是“认知即计算”（）
A.符号主义
B.联结主义
C.活动主义
D.建构主义
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1.单项选择题“又被称为逻辑主义（Logicism）、心理学派（Psychlogism）或计算机学派（Computerism），其实质是模拟人的抽象逻辑思维，通过研究人类认知系统的功能机理，用某种符号来描述人类的认知过程，并把这种符号输入到能处理符号的计算机中，就可以模拟人类的认知过程，从而实现人工智能。”的是（）
A.符号主义
B.联结主义
C.活动主义
D.建构主义
2.单项选择题认为“身体在认知过程中发挥关键作用，认知是通过身体体验及其活动方式形成的。”是下列那种认知心理学取向理论观点。（）
A.具身认知
B.活动主义
C.联结主义
D.建构主义
3.单项选择题下列哪个认知心理学取向认为，“认知行为是以“感知-行动”的反应模式为基础的”？（）
A.符号主义
B.联结主义
C.活动主义
D.具身认知
4.单项选择题下列哪个认知心理学取向的出发点是“略去知识的表征与推理环节，考虑在感知和行为之间建立直接联系，期望主体在感知刺激后，通过自适应、自学习、自组织方式产生适当的行为反应。”？（）
A.符号主义
B.联结主义
C.活动主义
D.具身认知
5.单项选择题下列哪个认知心理学取向的原理“为控制论及感知-动作型控制系统”？（）
A.符号主义
B.联结主义
C.活动主义
D.建构主义
6.单项选择题下列哪项是“设置一个小的初始值，选择一个样本并计算相对于该样本的误差梯度，通过调整权重使误差值达到全域的最小值直至为零。利用均方误差和梯度下降实现对联结权重的修正或调整。”其目标是“使网络的实际输出与期望输出之间的均方误差最小。”（）
A.∆（Delta）规则
B.赫布（Hebb）规则
C.误差反传算法（BP）
D.上述三项都是
7.单项选择题按照∆（Delta）规则，实际输出和目标输出之间的差异大小是改变权重的索引（指示器），权重向量的调整结果能够使误差（）
A.减少
B.增加
C.时增时减
D.不变
8.单项选择题按照∆（Delta）规则，学习程序是由运用相应的输出模式和期望模式之间的差异来调节权重而进行的，权重的增量与误差梯度的关系是（）
A.正比
B.反比
C.既可能正比也可能反比
D.不成比例
9.单项选择题照赫布（Hebb）规则，当神经细胞A的轴突足够接近细胞B并能使之兴奋时，如果A重复或持续激活B，那么在这两个细胞或其中一个细胞上必然有某种生长过程或代谢过程的变化。这种变化使A激活B的效率（）
A.不变
B.减少
C.增加
D.变化无规则
10.单项选择题下列哪种方法认为：“完成一个作业所需的时间是一系列信息加工阶段分别需要的时间的总和，如果发现可以影响完成作业所需时间的一些因素，那么单独地或成对地应用这些因素进行实验，就可以观察到完成作业时间的变化。”（）
A.口语报告法
B.减法反应时法
C.计算机模拟方法
D.加法反应时法
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当代认知心理学的两个基本研究范式是（）和联结主义范式。
题型：填空题
反应时技术研究源于“人差方程”，反应时技术的三种主要研究方法从发展顺序上有相减因素法、相加因素法和（）。
题型：单项选择题
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比较两种知觉理论的基本观点。
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莱文为了直接度量概念形成中的被试的假设和假设考验的行为而提出的实验方法是（）。
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证明短时记忆中存在语义代码的现象有（）和语义混淆。
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心理扫描实验主要涉及（）。
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认知心理学中采用人机类比观点，认为认知过程是以系列成序列的方式进行的研究范式被称（）。
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斯滕伯格通过再认实验发现短时记忆为提取方式是（）。
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以下关于长时记忆的模型属于网络模型的是（）。
题型：多项选择题