古代学校教育的主要特征是（）、道统性、象征性、刻板性、专制性

填空题古代学校教育的主要特征是（）、道统性、象征性、刻板性、专制性

1.填空题古罗马学校教育的内容主要是（）和（），盲目服从圣书和層侣教师的权威，学习方法是背诵。

2.填空题古代雅典教育的目的是培养有文化有修养的和多种才能的（）和（）注重身心的和谐发展，教育方法比较灵活。

3.填空题在古印度（）的教条是教育的指导思想，其经典是主要的教育内容，其（）是唯一的的老师。

4.填空题宋代以后，（）成为国学，儒家经典被缩减为（）、（），特别是大学、中庸论语孟子四书作为学校的基本教材和科举考试的依据。

5.填空题隋唐以后盛行的（）使得政治思想教育的联系更加制度化。

6.填空题春秋战国时期（）的发展是我国教育史，文化史上的一个重要里程碑。

7.填空题西周以后学校的教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的（）的官学体系，并有了（）与乡学之分。

8.填空题随着社会生活的的丰富多样化和高等教育的大众化，传统的以（）为标准的单一大学，逐渐发生了变化。

9.填空题在中等教育中，普通教育是以（）为主要目标，以（）为主要教育内容的教育。

10.填空题学校教育制度的建立简称学制，学制的建立，是（）教育的典型表征。