最新试题
教育学发展经历了哪几个阶段?
“启发诱导”教学原则出自于()
从教育发展的历程看,教育产生的直接必要条件是()
如何理解教学过程中掌握知识与发展智能之间的关系。
“提倡启发式,反对注入式”是我国教师选择和运用教学方法的根本指导思想。
教育“心里起源论”的代表人物是()
“建国君民,教学为先”揭示了教育的()
思想品德教育过程必须沿着知、情、意、行的顺序进行
学科设置是教学计划的中心问题。
阶级性是教育所特有的质的规定性。