①教育目标要真实反映社会的要求; ②在成熟的基础上引导发展; ③在整体发展的基础上促进个性发展; ④尊重和发挥儿童的主体性。
①顺序性; ②不平衡性; ③阶段性; ④个别差异性; ⑤分化与互补的协调性。