教师一边讲课一边注意观察学生的课堂反应，这些“一心二用”的现象描述的是注意的广度。

人的各种能力是在社会实践活动中最终形成和发展的。

影响从众行为的外部因素有（）。

再认比回忆更简单、更容易，两者是有本质区别的。

关于动机与行为的关系中，以下说法中正确的有（）。

人格是一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质，其主要特征有（）。

动机与效果总是统一的。

语言的基本功能不包括（）

气质类型能够决定一个人成就的高低。

心理学研究表明，动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是倒U型曲线关系，因此，（）的动机最有利千任务的完成。