填空题教学质量控制是教学管理工作的手段之一,这一过程包括()和()两个阶段。
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1.单项选择题布鲁姆将教学目标分为()
A.认知领域
B.认知、动作技能和情感领域
C.动作技能领域
D.情感领域
2.单项选择题继续教育称为人生第四个教育期的是()
A.美国
B.前苏联
C.日本
D.德国
3.单项选择题示教法中推论法的步骤指的是()
A.实例演示→观察→理解→归纳
B.提出概念→实例演示→解释→理解
4.单项选择题情境模式是()
A.系统模式和目标模式的结合
B.过程模式和目标模式的结合
C.系统模式和过程模式的结合
D.由泰勒提出来的
5.单项选择题心灵美是指()
A.一个人内心世界的美
B.一个人外在的美
C.一个人形体美
D.一个人语言美
6.单项选择题学习效果评价的方法应排除:()
A.自陈法
B.观察法
C.调查法
D.总结法
7.单项选择题中国近代护理教育的发展是从()
A.明代开始
B.清朝初期开始
C.鸦片战争以后开始
D.五四运动以后开始
8.单项选择题护理教育人事管理的核心部分是()
A.对教师的管理
B.对学生的管理
C.对行政人员的管理
D.对校长的管理
9.问答题简述上好一堂理论课有哪些基本要求?
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制定护理学课程目标的依据有()
题型:多项选择题
编制护理学课程标准的原则()
题型:多项选择题
属于动作技能领域的教学目标是()
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课程设置的四个阶段相互依赖,相互发展,不包含()。
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临床教学可以培养学生临床护理能力、观察能力、管理能力、表达能力以及科研能力。
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以下不是信息处理的心理过程特点的是()。
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撰写和出版的《课程与教学的基本原理》并树立了课程研究领域的一个里程碑的美国当代最负盛名的课程理论家和评价专家是()。
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CIPP模式是基于()发展后提出。
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素质教育更多追求教育的()。
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社会没有永恒不变的素质水准,不同时代对素质教育的目标、内容和要求不同,体现了素质教育的()。
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