A.专业教育与素质教育的辩证统一
B.人文教育与科学教育的辩证统一
C.共性教育与个性教育的辩证统一
D.知识教育与创造教育的辩证统一
E.理论教育与实践教育的辩证统一
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.观察与模仿
B.天资
C.自我实现
D.制定学习合同
A.平均数
B.相对数
C.绝对数
D.标准差
A.引导者
B.权威者
C.资源提供者
D.训练者
A.研究教学方法及学习方法
B.从心理学、美学、教育学的等角度考虑
C.分析本学科的目的、要求及内容
D.必要时设计编写配套参考
A.护理教育学
B.护理教育管理学
C.护理心理学
D.护理管理学
A.行政管理
B.学校所处的物理及社会环境
C.班级、年级集体、教师集体和学校状况
D.实际的教学活动
A.理论与实践相结合的原则。
B.道德行为导向性原则。
C.教学形式直观性原则。
D.教学结构的综合性原则。
A.学校的社区情况
B.教师的建议和学校的具体情况
C.社会成员对社会发展的期望
D.学生的个人兴趣和愿望
A.研究生和本科护理教育
B.本科和高等专科护理教育
C.研究生、本科、高等专科
D.中专护理教育
A.培养人才
B.培养教师
C.提高科研水平
D.提高教学质量
最新试题
实训室教学的目的是()
以下不是斯金纳理论的强化原则的是()。
对信息化教学设计过程的关注点,不包括()。
孙老师编制《急救护理学》课程教学大纲时,其中有一条写道:帮助学生领悟“时间就是生命”的意义,该条内容体现的是()。
“提供信息素材,联系社会生活的能力”属于教师信息化教学能力的()。
人本主义发展的黄金时期是()。
素质教育更多追求教育的()。
以下不是信息处理的心理过程特点的是()。
下列关于反思日记的特点,表述有误的是()。
案例设计需要注意的点不包括()。