A.调查范围极有限
B.获得的材料多
C.花费时间少，费用少
D.材料比较容易整理

A.考虑到被评价者的特殊性，对评价对象不造成压力
B.是一种个体内部的比较，不与其他标准比较，易自我满足
C.没有客观标准，很难被认为是一种严格意义上的评价
D.标准严格、客观

A.学台大人
B.钦命提督学政
C.提学御史
D.提督学校官

A.亲自考试学生的课业等活动外，
B.创办太学
C.帝王太子讲经，
D.将课业考试直接与选拔赏赐活动结合起来。

A.专业与职权相结合原则
B.职、权、才相适原则
C.分权与集权相统一原则
D.弹性结构原则

A.集权结构
B.分权结构
C.直线—职能结构
D.事业部结构

A.提前向被督导单位发出督导通知
B.指导自查、自评，阅读有关材料
C.岗前培训
D.对被督导单位进行内部调查

A.中等以下学校教育状况
B.社会教育及其实施状况
C.幼儿教育及特殊教育设施
D.高等学校教育状况

A.选拔委员会对可能录用者进行面试
B.督学团负责招聘工作
C.正式在全国性和教育性报刊上刊登广告
D.选拔委员会对答辩者评分