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A.监督、检查
B.评估、指导
C.辅导和技术性服务
D.建议和反馈
A.行政权力大
B.有独立性
C.能够客观地进行教育督导工作
D.与专业性冲突
A.由国家总督学组成、直接受国民教育部长管辖
B.直接对国民教育部长教育执法监督机构负责
C.只对地方教育制度的运行进行监控和评估
D.对学校的行政、教学等各方面进行督导、检查、评估、指导
A.至少有博士学位
B.具有丰富的专业知识和很高的专业能力
C.熟悉教育工作,能够从事教学和其他教育工作
D.熟悉教育体制及其营运情况
A.由皇帝亲自选任,并给予“钦差大臣”的尊严和荣誉
B.其地位与各省的最高行政长官总督、巡抚平等
C.总督和巡抚可以干预学政的工作
D.学政见总督和巡抚可不行属员之礼
A.全国所有中小学校和幼儿教育;
B.资格大纲委员会管理的师范学校、教师培训工作和中等及中等以下私立学校
C.全国所有高等院校的教育
D.地方教育行政部门的教育工作
A.《劝学所章程》
B.《视学官章程》
C.《视学规程》
D.《教育厅暂行条例》
A.唐朝
B.晚清
C.明朝
D.宋朝
最新试题
英国女皇督学团和地方教育督导机构的关系是()。
个体内差异评价是把被评价集合中的各个元素的()相比较。
教育督导的范围包括()
教育督导人员属于()人员。
如何完善我国教育教育督导组织。
我国教育督导一般采用的方法和正确顺序是()上级督导机构检查或抽查,被督导单位自查,上级督导机构复查。
我国学校组织机构建设督导主要有三个方面的内容()
这个悲剧产生的深层次原因有哪些?从教育督导的角度谈谈如何防范这类悲剧的发生。
清朝提督学政地位非常高,下列哪些选项属于提督学政的特征()
教育部交国家督学聘任审查委员会审查确定的拟聘人选名单在教育部网站上予以公示,公示期为10天。