单项选择题角色游戏的实质即幼儿通过自己的（）、面部表情和言语等来塑造某一特定的角色。
A.想象
B.理解
C.形体动作
D.想法
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1.单项选择题我国学者陈鹤琴认为，儿童之所以游戏与两方面的因素有关，一是与儿童的身体发展有关，二是与（）。
A.成人的引导有关
B.儿童好动的天性和游戏能够带来的快感有关
C.游戏的同伴有关
D.游戏的娱乐性有关
2.单项选择题游戏与教学的实践关系中，“促进式”关系是指（）
A.游戏和教学没有关系，教学是教学，游戏是游戏，互不相干，各自独立地发挥作用。
B.在游戏中插入教学，在教学中插入游戏。
C.人为地让游戏和教学在一个活动中，但两者没有交叉。
D.游戏产生于教学中，或者游戏引发教学。
3.单项选择题世界上第一个系统研究儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是（）。
A.夸美纽斯
B.洛克
C.福禄贝尔
D.杜威
4.单项选择题“寓学习于游戏”的最早倡导者是（）。
A.柏拉图
B.亚里士多德
C.昆体良
D.夸美纽斯
5.单项选择题在“医院”游戏中，扮演医生的幼儿要判断病人得了什么病，然后决定给病人吃什么药、打什么针。这反映了游戏可以促进幼儿（）。
A.游戏丰富幼儿的知识
B.游戏促进幼儿思维能力的发展
C.游戏促进幼儿的社会性发展
D.游戏促进幼儿语言的发展
6.单项选择题游戏的（）特点体现在游戏中的声、形、动、情之中。
A.主动性
B.虚构性
C.兴趣性
D.形象性
7.单项选择题在游戏中幼儿可以超越现实，按照他们的想象改变现实。他们可以一会儿是“妈妈”，一会儿是“教师”，一会儿是“炊事员”等，这体现了幼儿游戏的（）。
A.主动性
B.虚构性
C.兴趣性
D.形象性
10.问答题如何评价在幼儿游戏过程中教师的指导行为？
