要做到因材施教，家长必须承认、正视、了解孩子的个性特征。这是因材施教的前提。

判断题要做到因材施教，家长必须承认、正视、了解孩子的个性特征。这是因材施教的前提。

1.判断题家庭教育正确的教养态度是“父严、母慈、子孝、兄友、弟恭”。

2.判断题从孩子年幼起，就要大力支持孩子参加各种兴趣活动，使他们的兴趣得到充分的发展。当他们随着年龄的增加，逐步对某方面的活动产生了较为稳定的兴趣爱好，并有了较为强烈的追求以后，再将孩子的特长发展方向确定下来。只有这样，才能使孩子的兴趣爱好发展为特长。

3.判断题从十一二岁到十四五岁，称为“学龄中期”，这一时期的孩子的身心发展基本成熟。

4.判断题家庭教育的任务和内容，取决于家庭教育的目的，是实现家庭教育目的的必要条件，为实现家庭教育目的服务。

5.判断题家庭教育的目的，是家庭教育活动的出发点和依据，也是教育实践活动的出发点。

6.判断题家长的文化素养和家长受教育程度有密切关系。但家长的文化素养并不等于家长受教育的程度。家长的文化素养是指家长通过学习和实践所掌握人类精神财富的多少和所表现出的理论、知识水平。

7.判断题所谓“家业”或“家传”“家学”等，指的是一个家庭世世代代都从事的职业，或是许多代人都具有同样的兴趣、爱好、学问、专长。

8.判断题家庭生活方式是家庭成员在长时间的共同生活中，逐步形成较为稳定的生活模式，实际上就是人们常说的学风。

9.判断题家庭结构就是家庭诸分子（即家庭成员）不同的层次和序列的结合。

10.判断题家长对子女的较高的期望，本身就带有一种“隐蔽的强化作用”，它通过子女的知觉和投射两种心理机制，使他们或在自觉意识的水平上，或在自发无意识的水平上受到良好的激励。