练习教学法需要重复性的记忆或者操作，因此，教练员组织练习无须顾及个体的差异。

判断题练习教学法需要重复性的记忆或者操作，因此，教练员组织练习无须顾及个体的差异。

1.判断题教练员在使用练习教学法时，应注意每次练习的时间不宜过长。

2.判断题教练员在使用练习教学法时，应注意先力求动作的准确，再求动作的迅速。

3.判断题教练员使用讨论教学法教学时，对学员的不同观点可以不予答复，而直接对讨论题目给出正确的结论。

4.判断题在运用讨论教学法时，为了保证教学效果，教练员对课程的精心准备和对讨论主题的控制是至关重要的前提条件。

5.判断题讨论教学法是指在教练员的指导下，学员分成若干组，围绕教学内容的某个问题，通过积极介入学习中的讨论和辩论活动，从而掌握和巩固知识的教学法。

6.判断题教练员在使用示范教学法时，既要示范连贯动作，又要示范分解动作。

7.判断题运用示范教学法时，教练员应对训练科目的动作有准确的把握，并具有分解、示范复杂动作的能力。

8.判断题示范教学法强调对学员观察能力和领悟能力的培养。

9.判断题汽车驾驶技能形成的主要手段是教练员的讲解和示范。

10.判断题演示教学法是以直观感知为主的教学方法，通常运用于抽象内容的教学。