在数学课标中，对总体目标部分从以下四个方面提出了要求，即（）、（）、（）、（...

填空题在数学课标中，对总体目标部分从以下四个方面提出了要求，即（）、（）、（）、（），这四个方面是一个密切联系的有机整体，对人的发展具有十分重要的作用，他们是在丰富多彩的数学活动中实现的。

1.填空题对数学学习的评价要关注学生学习的（），更要关注他们学习的（）；要关注学习数学的（），更要关注他们在数学活动中所表现出来的（），帮助学生（），（）。

2.填空题有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与（），（）、（）与（）是学生学习数学的重要方式。

3.填空题 数学教学活动必须建立在学生的（）和已有的（）。
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（）、（）与（）。

4.填空题义务教育阶段的数学课程应突出体现（）、（）和（），使数学教育面向全体学生，实现人人学（）；人人都能（）；不同的人在数学上（）。

5.填空题数学是人们对客观世界（）和（），逐渐抽象概括，形成（）和（），并进行广泛应用的过程。

6.填空题在各个学段中，《课程标准》安排了（）、（）、（）、（）四个学习领域。

7.填空题1÷（4/5×（）-1/5）=3。

8.问答题 估算得数大约是多少，在□里画“√”。

9.问答题做一批零件，甲单独做要用10小时。乙在相同的时间内只能做这批零件的5/6。现在甲乙合作3小时后，剩下的由甲来做，还要做几小时？

10.问答题龟兔赛跑，全程2000米。乌龟每分钟爬25米，兔子每分钟跑320米，兔子以为自己跑的快，能稳拿第一，就在途中睡了一觉，结果乌龟到达终点时兔子离终点还有400米。兔子在途中睡了多长时间？