学前期儿童常采用的识记方法有（）

多项选择题学前期儿童常采用的识记方法有（）

A.无意识记
B.有意识记
C.机械识记
D.意义识记

1.多项选择题学习学前儿童心理学有助于（）

A.确立科学合理的学前儿童发展观
B.确立科学合理的学前儿童教育观
C.更合理地开展学前儿童的教育工作
D.更合理地开展学前儿童的保育工作

2.单项选择题关于幼儿想象的说法，错误的是（）

A.想象容易受自身情绪的影响
B.想象容易受别人情绪的影响
C.无意想象占主导地位
D.幼儿想象的水平比成人高

3.单项选择题关于幼儿思维的发展，表述错误的是（）

A.幼儿思维是由直观行动思维向具体形象思维发展的
B.幼儿期主要的思维形式是具体形象思维
C.幼儿最先发展起来的是具体形象思维
D.幼儿晚期有了初步的抽象逻辑思维

4.单项选择题关于幼儿判断、推理的说法，正确的是（）

A.幼儿把直接观察到的事物之间的逻辑关系作为判断事物的依据
B.幼儿会以事物的内在联系作为判断、推理的依据
C.幼儿的判断、推理总是服从于一定的目的和任务
D.幼儿的判断推理逐渐明确化，并开始趋于合理

5.单项选择题关于幼儿判断、推理的说法，错误的是（）

A.幼儿把直接观察到的事物之间的表面现象作为判断事物的依据
B.幼儿会以自身的生活经验作为判断、推理的依据
C.幼儿的判断、推理总是服从于一定的目的和任务
D.幼儿的判断推理逐渐明确化，并开始趋于合理

6.单项选择题关于学前儿童语音发展的特点，说法错误的是（）

A.学前儿童语音发展经历了五个阶段，分别是反射性发声期---牙牙语期—词和句子模式的萌芽期—学说话期—积极的语音发展阶段
B.学前儿童发音过程以发出“音节”为主，逐渐发出清晰的单音
C.4岁前学前儿童语音发展有收缩趋势，此后有扩展的趋势
D.两岁左右的学前儿童建立了词的语音表象

7.单项选择题关于学前儿童能力发展的特点，表述错误的是（）

A.操作能力最早表现，并逐步发展
B.模仿能力发展迅速
C.特殊能力有所表现
D.创造能力表现突出

8.单项选择题关于学前儿童的注意发展特点，说法错误的是（）

A.注意的稳定性比较差
B.注意的广度比较窄
C.有意注意的发生先于无意注意
D.注意的分配能力比较弱

9.单项选择题关于学前儿童词汇、语法发展的特点，说法错误的是（）

A.3-6岁是人一生中词汇量增长最快的时期
B.学前儿童先掌握虚词，然后掌握实词
C.4岁后学前儿童使用动词的比例超过了名词
D.学前儿童对词的转义几乎不能理解

10.单项选择题关于我国学前儿童亲社会行为的特点，表述错误的是（）

A.儿童的亲社会行为指向同性伙伴和异性伙伴的次数存在年龄差异
B.在儿童的亲社会行为中，安慰行为和公德行为较少发生
C.儿童亲社会行为主要指向同伴，极少数指向教师
D.在儿童的亲社会行为中，分享行为最为常见