单项选择题根据不同的年龄阶段把教育分成二等，即“小人之学”和“大人之学”的是（）
A.贾谊
B.朱熹
C.王充
D.王守仁
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1.单项选择题在清朝末年就有人提出批评，说：“学生是人，不是猪狗”，不能像处理生物一样，对待儿童，这位著名的语言教育家是（）
A.崔学古
B.严修
C.王筠
D.张之洞
2.单项选择题在《千金方·养胎》中陈述胎教之道时，除了“调心神，和情性”，还明确提出“节嗜欲”的主张。其作者是（）
A.徐之才
B.孙思邈
C.朱震亨
D.柳宗元
3.单项选择题我国古代家庭的道德教育通常都以《孝经》《二十四孝图》等宣扬孝道的启蒙读物为主。其开始在（）
A.汉代
B.魏晋
C.唐代
D.北宋
4.单项选择题“试儿”或称“试晬”“试周”和“抓周”，始见于（）
A.汉代
B.魏晋南北朝
C.宋代
D.唐代
5.单项选择题我国历史上一度慈幼机构主要有慈幼局、举子仓或予惠仓两种，这是在（）
A.汉代
B.唐代
C.宋代
D.明代
6.单项选择题拓取王羲之遗书不同的一千个字，编为四言韵语，介绍有关自然、社会、历史、伦理、教育等方面知识的蒙学教材是（）
A.《三字经》
B.《百家姓》
C.《千字文》
D.《千家诗》
7.单项选择题清代主张“用善言警悟”，使儿童“自成”的是（）
A.王筠
B.张之洞
C.严修
D.崔学古
8.单项选择题在齐国推行“九惠之教”包括“老老”与“慈幼”的是（）
A.管仲
B.孔子
C.孟子
D.墨子
9.单项选择题主张批评责罚要留有余地，讲究分寸。在时机上，提出了“四毋责”，即“空心毋责，方饭毋责，毋乱责，毋出不意从背后掩责”。这位清代学者是（）
A.严修
B.王筠
C.崔学古
D.张之洞
10.单项选择题注重观察儿童兴趣所好和思维特点，力图将文字的原理和儿童思维特点结合起来，进而把握蒙养识字教学的规律。这位在识字教学方面有很深的造诣的文字训诂研究的一代宗师是（）
A.崔学古
B.王筠
C.张之洞
D.严修
最新试题
以自己的经验说明早教和晚学效果上的差别的思想家是（）。
题型：单项选择题
1929年为了加强对幼稚园教育的管理，南京国民政府颁布（）。
题型：单项选择题
克鲁普斯卡娅强调学校的任务是（）。
题型：单项选择题
由于受（）的影响，人们无论是在社会教育（包括学校教育）还是家庭教育中，都忽视儿童的身心特点，忽视儿童的爱好及需要，对儿童的要求整齐划一，方法简单粗暴。
题型：单项选择题
下列学校中不属于英国的是（）。
题型：单项选择题
蒙台梭利的自由教育思想，与她创办的教育机构（）及其所用的教具和训练方法，对幼儿教育的发展具有广泛的世界影响。
题型：单项选择题
强调研究儿童，注重学前教育与实际生活的联系，开展多方面的实验活动，在实践中突破幼儿园闭关自守的局面，使幼儿园教育逐渐发展成为一种同小学教育紧密结合的新型机构是（）。
题型：单项选择题
杭州第一所中国人办的女子学校是（）。
题型：单项选择题
建议停办各教会设立的幼稚师范；每省至少须设立一所完美的幼稚师范的是（）。
题型：单项选择题
王守仁说：“教人为学，不可执一偏”是指（）。
题型：单项选择题