课程定义的维度，通常有（）

多项选择题课程定义的维度，通常有（）

A.学科维度
B.经验维度
C.计划维度
D.目标维度

1.多项选择题儿童中心课程以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施课程，又被称为（）

A.生活课程
B.经验课程
C.活动课程
D.综合课程

2.多项选择题下列关于“五指活动课程”描述正确的事是（）

A.由陈鹤琴提出发展
B.又被称为“反偏见课程”
C.包括健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动和语文活动
D.反映了一种综合课程的倾向

3.多项选择题课程编制的过程模式的心理学基础是（）

A.现代儿童发展心理学
B.认知心理学
C.行为主义理论
D.成熟理论

4.多项选择题下列关于“数学是知识的建构”的描述正确的观点是（）的作用。

A.主要是根据皮亚杰理论
B.强调儿童日常生活
C.强调集体游戏
D.强调教学

5.单项选择题“参观动物园并说出那里发生的有趣的事情”—这属于下列哪种目标（）

A.行为目标
B.生成性目标
C.表现性目标
D.过程目标

6.多项选择题下列对于课程定义维度的正确描述是（）

A.学科维度的课程通常表现为课程标准、课程计划、教学大纲和教科书等
B.以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程也叫生活课程、活动课程、儿童中心课程
C.计划维度的课程把预期的学习结果和目标看作是课程
D.目标维度的课程反映的是一种综合的倾向

7.多项选择题根据健康的定义健康的儿童具有的特征是（）

A.生长发育良好体质健壮
B.心理活动相对稳定
C.社会适应良好
D.与客观环境相统一和相适合

8.多项选择题下列属于社会领域教育方案的是（）

A.这里和现在”课程
B.社会生活课程
C.假日课程
D.奥尔夫课程

9.多项选择题方案教学主题的选择应遵循的原则有（）

A.能为儿童未来的生活作准备
B.有益于平衡幼儿园的课程
C.能引起儿童的兴趣
D.与儿童的生活相贴近

10.多项选择题游戏与教学之间的关系可以是（）

A.相互覆盖
B.相互影响
C.相互结合
D.相互平行