多项选择题影响个体调节应激源与应激反应的中介因素包括()。
A.认知评价
B.应对方式
C.社会支持
D.个性特征
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1.单项选择题个体在经历心理危机后的结果各有不同,有的人能够顺利度过危机,有的人留下心理创伤、有的人出现自伤行为,有的人产生严重的心理障碍,这反映了心理危机的()。
A.规律性
B.独特性
C.复杂性
D.模糊性
4.单项选择题下列关于心理危机的特征说法错误的是()。
A.心理危机的发生具有规律性
B.心理危机的发展具有独特性
C.心理危机的症状具有复杂性
D.心理危机的过程具有持续性
5.单项选择题心理危机的特征不包括()。
A.危险与机遇共存
B.心理状态失衡
C.时限性
D.无限性
6.判断题每个人都可能出现心理危机。
7.多项选择题心理危机是一种()。
A.心理失衡状态
B.紧急状态
C.危险状态
D.转变状态
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()是一个人的重要心理品质,直接关系到你将来的工作和生活质量。
题型:单项选择题
下列说法中不属于挫折给个体带来的消极意义的是()。
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大学生心理咨询是咨询师运用(),促使来访者自我发展和完善。
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代沟,通常指亲子、师生所代表的成年与青少年两代在行为、态度、观念上所表现的差距。
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大学生健康人格的塑造,需要家庭、学校、社会和大学生自身的共同努力,但最关键的还在于()。
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美国心理学家弗洛姆认为,现代人最大的挫折是感到孤独无力与被疏远。
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性意识,一般指对性的理解、体验和态度。
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在企业眼中,刚毕业的大学生既缺乏实践经验,又不免心高气傲,应该(),积累工作经验。
题型:单项选择题