学会礼貌而安静地（）对儿童来说是一个很基本的社会交往技能。

幼儿期儿童开始有自我意识，并发展自己的（），教育者给他们什么样的自我观念和超我建构将常常影响他们一生的人格发展。

教育要尽可能用艺术化的方式让孩子体会到各种（）与善，从而丰富孩子的内涵。

我向主义是一种唯我论的状态，此时，儿童把世界看做由自己的（）和经验组成的。

爱护幼小是人类的天性，中国自古就将（）放在治国之首。

社会行动能力包括调查、了解与（）社会生活的能力，根据信息决策的能力，参与社会生活的能力。

教育必须为变化做好准备，使人们知道如何接受这些变化并从中得到好处。

发展不成熟导致行为问题，这些不成熟可分为生理、（）等方面的不成熟。

个体的行为违犯了（）道德准则时，就产生了悔恨自责的内疚情感。

鸦片战争后，幼儿社会教育由旧式的（）教育过渡到新式的制度化教育。