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动机必须有目标,目标引导个体行为的方向,并且提供原动力。()
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有意义学习和接受学习并不矛盾,教师可以将二者结合起来,能够更有效地促进学生的学习。()
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合作学习的目的不仅是培养学生主动求知的能力,而且也是发展学生合作过程中的人际交流能力。()
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