指教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断.这种判断,会影响教师对学生的期待,对学生的指导等行为,从而影响教师的工作效率( )
A.教学效能感
B.自我效能感
C.自我控制感
D.自我同一感