按照学习材料与学习者原有知识的关系，可将学习分为（）。

单项选择题按照学习材料与学习者原有知识的关系，可将学习分为（）。

A.接受学习和发现学习
B.机械学习与有意义学习
C.知识学习与技能学习
D.概念学习和意义学习

1.单项选择题小学生把“道德高尚的人”理解为“不打人，不骂人”，这表明儿童对道德概念的理解水平为（）。

A.只停留在个别现象上
B.理解比较全面，但相当具体
C.理解比较全面，也比较深刻
D.达到较精确的、本质的理解

2.单项选择题下列人际关系属于小学生之间的人际关系的是（）。

A.亲子关系
B.同学关系
C.师生关系
D.领导关系

3.单项选择题小学五、六年级的儿童，择友的标准主要是（）。

A.直接接触关系
B.接受关系
C.敬慕关系
D.其他关系

4.单项选择题认为儿童学习语言是对成人语言的简单翻版，这种观点是（）理论的说法。

A.社会学习论
B.环境论
C.先天决定论
D.环境与主体相互作论

5.多项选择题小学儿童的思维结构包括（）。

A.思维的目的
B.思维的自我监控
C.思维的材料
D.思维过程

6.单项选择题小学低年级儿童的（）记忆要明显优于（）记忆，他们擅长记忆具体的事物，而对于公式、法则、规律等还不善于记忆。（）

A.具体形象；语词
B.语词；具体形象
C.语词；语词
D.具体形象；具体形象

7.单项选择题儿童三岁时，立体视觉的建立已接近完成。5-7岁时正常视力应为1.0，（）岁时视力发育已基本完成，不会再有大的变动。

A.5-7
B.6-7
C.7-8
D.8-9

8.单项选择题根据埃里克森心理发展理论，小学儿童正面临（）多心理危机。

A.信任对怀疑
B.勤奋对自卑
C.自我同一性对同一性混乱
D.亲密对孤独

9.单项选择题埃里克森强调人格结构中理性（）的调节作用，他认为，通过这种调节作用，个体可解决发展中的各种危机，从而形成健康的人格。

A.自我
B.本我
C.超我

10.填空题（）型教养方式下的孩子一般情绪不稳定，很容易被激怒，消极情绪较多，对周围事物不感兴趣。