单项选择题

行为分析认为“想要”这个概念（）

A.和意愿一样，是内在固有的
B.被“要”的东西在想要的当下是一个增强物
C.任何可以获得被“要”的东西的行为在想要的当下都会更强烈
D.只有选项B和C是正确的

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单项选择题

老师教授小明在命名时使用短语载体。譬如：这个是、那个是、我看到了等。但是小明的行为很刻板，所以老师决定使用累数增强计划表，一开始使用了Lag3的计划表。以下选项中哪个选项的最后一个反应应当被增强（）

A.这个是；那个是；我看到了；这里有。
B.那个是；我看到了；这里有；那个是。
C.我看到了；这里有；这个是；这个是。
D.所有选项的最后一个反应都应当被增强

单项选择题

老师教授了小明使用一个数学策略，教授的时候使用了一个写有该策略的卡片，然后让小明随身带着卡片，要用的时候马上就可以看了。这个情境展现了（）

A.教导目标行为达到自然存在増强后效所要求的表现层次
B.设计中介刺激
C.设定行为圈套
D.教导自我管理技能