在学习汉语拼音时要联系学生的行为读准拼音。

判断题在学习汉语拼音时要联系学生的行为读准拼音。

1.判断题汉语拼音教学策略之一是利用形象教学拼音字母。

2.判断题汉语拼音是语文学习必须掌握的工具。

3.判断题识字教育中寓识字于游戏之中必须按教学要去而定。

4.判断题写字训练分散练习写字胜于集中练习。

5.单项选择题识字教学的策略是（）

A.根据音、形、义的特点确定教学重点
B.简化字形记忆的学习过程
C.调动多种器官学习生字

6.判断题2001年《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》值得关注的是努力构建完整的评价体系。

7.判断题1986年的教学大纲值得注意的特点明确概括了语文课程的难度。

8.判断题1963年的教学大纲的特点是明确语文课程文化性的特点。

9.单项选择题1978年2月国家教委颁布了第一部大纲《小学语文教学大纲（试行草案）》，1980年又做了修改。其特点之一是（）。

A.片面地提出了语文学科的特点
B.忽视语文的基础训练
C.重视自学能力的培养

10.单项选择题1950年8月中央人民政府教育部颁发了《小学语文课程暂行标准（草案）》的特点正确的是（）。

A.注意语文课程的思想教育
B.重视画画教学
C.重视作文教学