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我国中小学信息技术课程指导纲要小学阶段的内容安排中,在信息技术初步方面建议学生应了解信息技术基本工具的作用,认识信息技术相关的文化道德和责任。
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美国信息素养国家标准是:学生掌握基本操作与概念、社会伦理和人方面问题、技术效能工具、技术交流工具、技术研究工具、技术问题解决和决策工具。这一目标只需要在信息技术课上全部实现,不需要其他课配合。
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[美]国际教育技术协会认为小学二年级的学生应该利用技术资源(如计算器、数据采集探测器、录像、教育软件)解决问题、自主学习并开展扩展性学习。
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