1956年的《幼儿园教育工作指南》关注儿童个人品质的培养，但有较强的（）化倾...

单项选择题1956年的《幼儿园教育工作指南》关注儿童个人品质的培养，但有较强的（）化倾向。

A.幼儿
B.儿童
C.少年
D.成人

1.单项选择题勤奋是一种积极进取的状态，教师的这种状态会成为儿童品格学习最好的（）资源，激励孩子不断丰富自己与发展自己。

A.模仿
B.现存
C.课程
D.幼儿园

2.多项选择题发展不成熟导致行为问题，这些不成熟可分为生理、（）等方面的不成熟。

A.情感
B.语言发展
C.社会性发展
D.认知发展

3.单项选择题教育要尽可能用艺术化的方式让孩子体会到各种（）与善，从而丰富孩子的内涵。

A.真
B.美
C.诚
D.信

4.单项选择题爱护幼小是人类的天性，中国自古就将（）放在治国之首。

A.护幼
B.保幼
C.慈幼
D.育幼

5.单项选择题荣格的个人无意识和集体无意识概念，对解释民族间（）差异提供了一条新思路。

A.品德
B.品性
C.品格
D.人格

6.单项选择题幼儿期儿童开始有自我意识，并发展自己的（），教育者给他们什么样的自我观念和超我建构将常常影响他们一生的人格发展。

A.本我
B.自我
C.超我
D.真我

7.判断题埃里克森不再强调性本能的作用，他认为儿童的行为既是性心理的，又是认识的，是二者的统一。

8.判断题“求其聪明，而不知养之善”正是现代教育的通病。

9.单项选择题个体的行为违犯了（）道德准则时，就产生了悔恨自责的内疚情感。

A.外部
B.内部
C.自律
D.他律

10.单项选择题心理学家认为，如果可能的话让幼儿体验自己行为的后果，能让幼儿从（）中学习。

A.行为
B.实践
C.经验
D.过程