义务教育阶段信息技术教育的有效实施可以拓展学生适应现代社会生活所需的信息技术...

判断题义务教育阶段信息技术教育的有效实施可以拓展学生适应现代社会生活所需的信息技术技能，巩固信息素养和技术创新意识。

1.单项选择题下列不属于可视化认知工具的是（）

A.思维地图
B.思维导图
C.概念图
D.流程图

2.单项选择题关于实现信息技术与课堂教学的深度融合，下面哪种说法不正确（）

A.要熟练掌握与教学有关软件的功能与使用方法，能够自己制作课件、微课等。
B.要拓展延伸自己对信息技术知识的了解，有些技术不会操作但要知道与了解。
C.多媒体设备的操作不必很熟悉，学校有专业人员专门解决。
D.基本信息的获取与处理方法要熟练掌握。

3.判断题义务教育阶段信息技术允许以学科学习主题作为信息技术任务选题，鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科、领域学习中。

4.判断题义务教育阶段信息技术教育活动选题除了体现课程整合外，鼓励多样化的选题.

5.判断题利用BBS、电子邮件、即时通讯等网络交流工具传递信息、表达思想、辅助学习不是初中信息技术学习的内容。

6.单项选择题以下不是手绘板优点的一项是（）

A.容易牵引注意力
B.容易改变颜色
C.可以绘制简笔画
D.可以播放PPT

7.判断题义务教育阶段信息技术教育新课程标准规定在具备网络的学校中，学生应熟悉局域网的常用功能。

8.判断题义务教育阶段信息技术教育新课程标准规定教师在内容选择、难度设置上无须考虑本地设备、师资及学生的现状。

9.判断题义务教育阶段信息技术教育的有效实施对于培养国家建设和国际竞争所需的信息技术人才、提高全社会的科技文化水平具有非常重要的奠基作用。

10.判断题Mindmanager是一款制作思维导图的软件。