培训方案设计的本质是创造一个有计划、有组织的学习过程，通过员工知识技能的增长...

判断题培训方案设计的本质是创造一个有计划、有组织的学习过程，通过员工知识技能的增长，从而改进组织绩效。

1.判断题绩效目标的表述方式，也符合马杰的“ABCD”法则。

2.判断题如果培训需求信息的收集过程非常客观，培训方案撰写得非常周祥，那么对培训需求的评估可以省去。

3.单项选择题参观其他组织，代表本组织参加诸如商会、协会、学会之类的外部组织的活动。这一类活动属于（）

A.当前工作环境中的培训
B.其他计划的组织内活动
C.计划的外部活动
D.外部课程

4.单项选择题在网络培训实施过程中，（）起着宏观调控的作用。其主要职能是在培训开展前期阶段组织参加培训的人员、并监督培训过程、考核培训的效果。

A.培训实施者
B.培训组织者
C.培训对象
D.培训内容

5.单项选择题微课的教学语言要简明扼要、逻辑性强、易于理解，客观上要求教师提高知识讲解与总结的能力。这体现了微课的什么教学意义？（）

A.实施微课能促进学生有效自主学习
B.实施微课能促进教师提高专业水平发展
C.实施微课促进教育自身的发展
D.实施微课提升学校知名度

6.单项选择题（）提出的教学四阶段理论，然后其门徒戚勒和来因加工改造成为五段教学法。

A.赫尔巴特
B.杜威
C.加涅
D.布卢姆

7.单项选择题按照课堂教学方法来分类，可以将微课划分为11类，下列选项中哪一种不是按照教学方法来分类？（）

A.自主学习类
B.合作学习类
C.探究学习类
D.练习巩固类

8.单项选择题微课的一个课程只有一个主题，或者说一个课程一个事例；研究的问题来源于教育教学具体实践中的具体问题。这体现了微课的什么特点？（）

A.主题突出、内容具体
B.资源组成“情景化”
C.时间短、内容少
D.草根研究、趣味创作

9.判断题企业培训就是“培养造就合格的人”，通过考核、评估、选拔、任用以及有效的激励，最终达到人员—职位匹配或胜任，从而提高工作绩效和人力资本增值目标。

10.判断题总结性评价是指在教学活动的过程中进行，了解阶段教学的成果和学生的学习进展情况、存在问题等，以便及时反馈、及时调整和改进教学工作。